一、基本概况
课程名称：植物生态学（Plant Ecology）
课程代码：234010056
课程类别：专业核心课程
学时/学分：54/3（其中理论44学时，实验10学时）
需预修课程：植物学、气象学、微生物学、土壤学、遗传学以及相关专业基础课
适用专业：适用生态学专业的本科教学
课程简介：
植物生态学产生自人类利用植物和植被资源的实践活动之中，研究植物与环境间的相互关系。随着人类活动范围的拓展和强度的深化，对自然的干扰和改变达到了前所未有的程度，资源短缺、环境污染生态恶化普遍发生并日益扩展，成为制约人类社会生存和发展的瓶颈。
植物生态学从整体论出发，以植物和植物群体为对象，提供一条人类认识自然的途径和方法，强调生物与环境之间的系统整合、互动依存、协同发展，注重剖析自然生产力的维持条件和发挥生态功能的过程，为人类合理利用自然资源、科学保护生态环境、维护生态安全提供知识储备和理论指导。
植物生态学以群落和种群为基础与核心，着眼于植物在生态系统中的地位，植根于植物生存和发展的条件和过程。
二、教学目标
学生通过本课程的学习，在知识和能力等方面达到以下要求：
1.理论、知识目标：掌握植物生态学的基本知识。重点掌握植物个体生态学、植物种群生态学和植物群落生态学以及植被类型及其分布、植物在生态系统中的地位和作用等方面的理论知识，从而为专业课打下扎实的植物生态学基础知识。
2.能力目标：培养学生应用植物生态学的理论与方法，综合分析和解决植物生产、植物资源管理以及生态环境保护中的生态学问题的能力，并为学习其它生态学专业课程奠定基础。
3.达成目标：本课程对应人才培养方案中毕业要求的专业知识、专业技能、协作能力和创新性思维。
三、教学内容及教学要求
第一章绪论（讲课2学时；实验0学时）
教学内容：
生态学的学科范畴；
植物生态学研究的基本内容；
植物生态学的内容体系及研究特点；
植物生态学的发展简史。
教学要求：重点掌握生态学的科学范畴、植物生态学的定义、植物生态学的内容体系和研究特点。
本章重点、难点：生态学的学科范畴，植物生态学研究的基本内容，植物生态学发展简史。第二章植物的生存环境（讲课2学时；实验0学时）
教学内容：
地球的物理环境圈层；
生物圈；
环境因子的分类；
环境因子的生态学分析；
环境的尺度。
教学要求：
掌握大气圈、水圈、岩石圈（及土壤圈）；
重点掌握生物圈的概念、生物圈中的植被及其环境；
重点掌握环境因子的分类、环境因子的生态学分析、主导因子和限制因子、环境的尺度。
本章重点、难点：
重点、难点：生物圈，环境因子的分类，环境因子的生态学分类，环境的尺度。
第三章植物在生态系统中的作用（讲课6学时；实验0学时）
教学内容：
植物在生态系统中的地位；
初级生产；
植物与生态系统的功能；
植物与生态系统的平衡；
植物与生态系统的生态服务。
教学要求：
掌握生态系统中的生产者；
重点掌握植物在生态系统中与其它功能成分之间的协同关系；
重点掌握初级生产力的概念、影响初级生产的主要因素、初级生产力的分布；
重点掌握植物与生态系统的物质生产、植物与生态系统的能量流动、植物与生态系统的物质循环、植物对生态环境的改良和调节；
掌握植物在生态平衡中的基础地位、植物的生物多样性与生态平衡、植物与生态系统的生态服务、资源保障与环境支持。
本章重点、难点：
重点：植物在生态系统的地位，植物与生态系统的功能；
难点：初级生产，植物与生态系统的平衡，植物与生态系统的生态服务。
第四章植物群落的结构（讲课2学时；实验4学时）
教学内容：
植物群落的植物种类组成；
群落的垂直与水平结构；
群落的外貌与季相。
教学要求：
掌握群落的最小面积、群落种类成分的数量特征、群落组成成分分析；
掌握群落的垂直结构（成层性）、群落的水平结构、群落的外貌与季相等内容。
本章重点、难点：
重点、难点：植物群落的植物种类组成，群落结构的分析特征，群落类型的综合特征，群落的垂直与水平结构，群落的外貌和季相。
第五章植物群落的动态变化（讲课4学时；实验0学时）
教学内容：
植物群落的形成与发育；
植物群落原生演替的模式；
植物群落的次生演替。
教学要求：
掌握植物的迁移、定居和竞争、植物群落形成的过程、植物群落发育的时期、植物群落的周期性和年际变化；
重点掌握旱生演替系列、水生演替系列、演替的进展和逆行、关于演替顶级理论；
重点掌握次生演替的一般类型、次生演替的规律及应用。
本章重点、难点：
重点、难点：植物群落的形成和发育，植物群落原生演替的模式，植物群落的次生演替。
第六章植被分类及主要类型（讲课6学时；实验0学时）
教学内容：
植被分类及其研究途径；
中国植被分类的原则、单位和标准；
地球上的主要植被类型及其特征。
教学要求：
了解植被分类及其研究途径；
重点掌握中国植被分类的原则、单位和标准；
掌握地球上的主要植被类型及其特征。
本章重点、难点：
重点：中国植被分类的原则、单位和标准；
难点：地球上的主要植被类型及其特征。
第七章植被及植物群落的分布（讲课4学时；实验0学时）
教学内容：
气候与植被；
植被分布的水平地带性；
地带性植被的过渡类型；
地带性植被的过渡类型；
区域植物群落的分布。
教学要求：
了解气候、植被在“理想大陆”上的分布模式；
重点掌握纬度地带性、经度地带性、中国植被的水平地带性分布等内容；
重点掌握植被分布的垂直带、植被垂直带与水平带、经度对植被垂直带的影响；
掌握纬度地带性植被的过渡带、经度地带性植被的过渡带；
掌握区域性植物群落调查、区域内植被类型的多样性分析、地形对植物群落的影响、植物群落的边界。
本章重点、难点：
重点：气候与植被，植被分布的水平地带性，植被分布的垂直地带性，地带性植被的过度类型、区域性植物群落的分布；
难点：掌握区域性植物群落调查、区域内植被类型的多样性分析、地形对植物群落的影响、植物群落的边界。
第八章植物种群的分布与数量（讲课4学时；实验0学时）
教学内容：
种群概念和植物种群的特点；
种群的分布；
植物种群的数量特征。
教学要求：
掌握种群的概念、种群的特征、植物种群的特征；
重点掌握种群的空间分布、种群内个体的分布格局、集合种群（Meta-种群）；
重点掌握植物种群的数量取样、种群的数量与密度、种群的年龄结构、植物的构件种群。
本章重点、难点：
重点：种群概念和植物种群的特点，种群的分布，植物种群的数量特征；
难点：植物种群的数量取样、种群的数量与密度、种群的年龄结构、植物的构件种群。
第九章植物种群的动态和调节（讲课2学时；实验0学时）
教学内容：
植物种群数量动态描述；
影响植物种群动态的因素；
植物种群调节。
教学要求：
掌握生命表及其编制、Lesle-矩阵、种群增长模型、植物构件增长与个体增长、植物构件增长与个体增长；
掌握生殖生态学特征、种群生活周期、干扰与灾变；
重点掌握植物种群的数量取样、种群的数量与密度、种群的年龄结构、植物的构件种群。
本章重点、难点：
重点、难点：植物种群数量动态的描述，影响植物种群动态的因素，植物种群调节。
第十章植物种群的质量与种间关系（讲课4学时；实验0学时）
教学内容：
植物种群适应与分化的遗传基础；
植物种群的基因频率变化；
植物种群的生态分化与进化；
种群的数量与质量变化；
植物种群生态分化中形成的种间关系。
教学要求：
掌握植物种群遗传结构概述、植物种群的遗传多样性；
掌握Castle-Hardy-Weinberg定理、引起种群基因频率变化的因素；
掌握植物种群的生态分化、种群生态分化的成因与遗传来源、植物种群的生态分化与物种形成；
掌握种群数量与质量的关系、遗传多样性与进化灵活度、过度利用与物种灭绝；
重点掌握竞争、他感化学作用、偏利共生、互利共生、寄生、植物与食草者、食虫植物。
本章重点、难点：
重点、难点：植物种群适应与分化的遗传基础，植物种群的基因频率变化，植物种群的生态分化与进化，种群的数量与质量变化，植物种群生态分化中形成的中间关系。
第十一章植物的生态适应（讲课4学时；实验0学时）
教学内容：
植物对环境的适应；
植物的生活史格局；
植物对极端环境的适应与进化；
植物的趋同适应和趋异适应。
教学要求：
掌握生态适应的概念、环境与植物的适应性；
掌握资源配置、生活史格局的类型；
重点掌握植物对极端自然环境的适应与进化；
重点掌握植物的生态型、植物的生活型。
本章重点、难点：
重点、难点：植物对环境的适应，植物的生活史格局，植物对极端环境的适应与进化，植物的趋同适应与趋异适应。
第十二章植物与自然生态因子的关系（讲课4学时；实验6学时）
教学内容：
植物与光的生态关系；
植物与温度的生态关系；
植物与水的生态关系；
植物与土壤的生态关系。
教学要求：
重点掌握光对植物的生态作用、植物对光的生态适应、光合作用的不同碳代谢途径对环境的适应；
重点掌握温度的生态作用、植物对温度的适应；
重点掌握水对植物的生态作用、植物对水因子的生态适应、以水分为主导因子的生态类型；
重点掌握土壤性质与植物的生态关系、以土壤为主导因子的植物生态类型。
本章重点、难点：
重点、难点：植物与光的生态关系，植物与温度的生态关系，植物与水的生态关系，植物与土壤的生态关系。
考核方式及成绩评定
考核采用闭卷笔试60%，考勤10%，平时测试20%，实验10%。
五、教材及参考书目
教材：《植物生态学》第二版，姜汉桥、段昌群、杨树华、王崇云、苏文华著，高等教育出版社，2010年，标准书号：ISBN 978-7-04-029130-8；
参考书目：
《植被生态学》第二版，宋永昌著，高等教育出版社，2017年，标准书号：ISBN 978-7-04-046159-6；
《植被生态学》原著第二版，{荷} Eddy van der Maarel{美}Janet Franklin编，杨明玉，欧晓昆译，科学出版社，2017年，标准书号：ISBN 978-7-03-051761-6。